Відредагуйте речення: 1. Вже у міфологічній свідомості ми знаходимо присутність концепта
національного характеру. 2. Однією з суспільно-наукових категорій, за
до якої можливий такий рівень дослідження, являється категорія
національного характеру. 3. Не зважаючи на свої досить обмежені можливості
розпізнавання культурної індивідуальності етносів, міфологічна свідомість
робить два великих внески у характерологію народів. 4. На початку четвертого
року свого існування Асоціація мала в своєму складі 193 дійсних членів та 158
співробітників. Серед них – 73 професора та 39 викладачів вищих учбових закладів. 5. Підводячи підсумок нашого дослідження, можемо зробити деякі
узагальнюючі висновки. 6. Комунальні підприємства міст регіону, не зважаючи
на труднощі із фінансуванням, були відновлені та почали стабільно працювати
у більшості міст. 7. Негативну роль грала ідеологічна складова. 8. Загальна
чисельність таких організацій не йшла ні в яке порівняння із дореволюційним
періодом. 9. Це певною мірою накладало свій слід і на розвиток самих міст
Прикарпаття. 10. Водночас, динамічний розвиток історичних знань за новітніх
часів призвів до появи у термінологічному апараті вітчизняної історичної науки
слів автохтонного походження: «українознавство», «народознавство»,
«джерелознавство» тощо.
Відповідь:
1. Як ми до людей, так і люди до нас.
2. Живи для людей, поживуть і люди для тебе.
3. Ми з тобою, як риба з водою.
4. Що людям, те й нам.
5. Книга твій друг, без неї, як без рук.
6. Книга корисна, коли її читають.
7. Уліз між ворон, то й каркай разом із ними.
88.
Пам’ятник "Граніт науки" стоїть на території студмістечка Полтавського національного технічного університету. Над його створенням працювали студенти та викладач.
Сова - символ мудрості. Вона сидить на книжках. А саме із книг ми здобуваємо знання. Тобто так ми стаємо мудрішими. Книги лежать на гранітному камені. У нашій мові є фразеологізм гризти граніт науки. Тобто вчитися.
Відповідь:
Пояснення:
1-в
2-г
3-б
4-г
5-г
6-в
7-а,б
8-в
9-г
10-а
11-в
12-г