1. Проаналізуй, якою в спогадах ліричного героя постала мати. Відповіда-
ючи, цитуй уривки з пісні.
2. Поясни, якого символічного значення набуває у творі образ рушника.
3. Прокоментуй, як ти розумієш зміст останньої строфи пісні.
4. Охарактеризуй ліричного героя. Яким він постає у твоїй уяві? Який його
настрій? Чим він викликаний?
5. Розкажи, який настрій викликав у тебе цей твір.
6. Назви художні засоби пісні та поясни їхню роль. Які з них справили на
тебе найбільше враження і які асоціації викликали?
7. Визнач, які засоби до авторові досягнути милозвучності й заду-
шевності. Відповідаючи, цитуй уривки з твору.
Тема: відображення сили мистецтва.
Ідея:М. Рильський віддає хвалу мистецтву як вічній цінності.
Жанр вірша: сонет
Художн.засоби:
1. Епітети: небесний перелив, найясніший квіт
2. Звертання :В тобі, мистецтво
3.Анафора, повтори:В тобі, мистецтво
4.Метафора:І ти між квітів найясніший квіт
5.Гіпербола:В тобі, мистецтво, — у малій картині.
Що більша над увесь безмежний світ!.
6.Алегорія:в тумані життєвому.
Тема: показ безсмертя і сили мистецтва у боротьбі з життєвими негараздами.
Ідея: Вічне тільки мистецтво
Жанр: сонет
Художн.засоби:
1. Епітети: небесний перелив, найясніший квіт
2. Звертання (В тобі, мистецтво, ...)
Ну мабуть і все, більше я не знаю)