В сложных предложениях пронумеровать и подчеркнуть грамматическую основу каждого предложения.Составить схемы предложений.
1.Когда я школьницей тренировалась у Жука,от нас требовали строжайшим образом,чтоб всё было в идеальном виде:перчатки-чистенькие,чехольчики,прически-безукоризненные,чтоб ничего не болталось,выражение лица-приятное.
2.Вечером выступаешь:фонари качаются,пурга,ветер тащит по льду стулья,на которых сидят судьи,и судьи едут на этих стульях вместе с флажками,что огораживают площадку в огромном ледяном зале.