Вплив античності на розвиток світової літератури й культури...

вплив античності на розвиток світової культури і літератури онлайн

вплив античності на розвиток світової культури і літератури

антична культура справила великий вплив на розвиток культури європи. європейська культура успадкувала від античності не лише форму (образотворчі прийоми, спосіб філософствування, принципи поетики, літературні жанри тощо), а, головним чином, духовні засади. у центрі уваги європейської культури, як і в античну добу, — людина в усій складності її матеріального й духовного буття.

твори античних поетів і письменників століть вважалися ідеалом художньої досконалості, існими взірцями для наслідування, слугували невичерпним джерелом для натхнення. образи, сюжети й мотиви античності широко використовувались у світовому мистецтві та літературі, надихали славетних поетів данте, петрарку, шекспіра, гете, шиллера, байрона, пушкіна; видатних художників рафаеля, тиціана, рубенса, рембрандта, ван дейка; знаменитих музикантів моцарта, глюка, л і ста та багатьох інших відомих митців.

відчутний вплив античності й на українську культуру. античною філософією, міфологією та літературою цікавились григорій сковорода, тарас шевченко, іван франко, леся українка, микола зеров, павло тичина, ліна костенко та переосмислювали античні мотиви у своїй творчості.) (っ˘ω˘ς )

рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка
обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» . но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и
мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом
возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего
смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь бабушку… » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» . в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои
поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости
держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок
запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.

вражда их близких приивела их к гибели.ромео и джульетта были из разных родов монтеки и капулети.эти роды враждавали с давних времён.ромео и джульетту связывала сильеая любовь и они встречались тайно от своих близких.если эти два рода жили дружно,то они бы могли сводно видеться.имено ,чтобы тайно уйти с.ромео ,джульетта выпила яд.но ромео не успели доложить о их плане.